La finale du concours scientifique RadioACT, organisé par la Société Belge de Radioprotection (BVS-ABR), s’est tenue à Bruxelles le vendredi 20 mars. Le concours s’adressait aux élèves de 5e et 6e année du secondaire et les mettait au défi d’analyser scientifiquement et de réfuter les fake news concernant les rayonnements ionisants.
La radioactivité et les rayonnements ionisants sont présents partout autour de nous, bien qu’invisibles à nos sens. Comment les mesurer ? Quel est leur effet sur les matériaux et le corps humain ? Comment se protéger de leurs risques ? Ces questions sont au cœur de la radioprotection et des projets présentés par les élèves finalistes.
Au cours des derniers mois, les équipes ont développé un projet scientifique rigoureux, présenté sous forme de vidéo créative. Un jury professionnel a évalué les travaux sur base de leur exactitude scientifique, originalité, travail d’équipe, ainsi que leur capacité à analyser de manière critique la désinformation dans les médias actuels.
Les prix suivants ont été décernés :
- 1er prix : Sint-Jan-Berchmanscollege de Bruxelles, pour son projet sur l’accident nucléaire de Fukushima Daiichi : ‘The Fukushima nuclear disaster left large parts of Japan uninhabitable’
- 2e prix : l’IPES de Tubize, pour son projet « Does going to space make infertile? »
- 3e prix : Sint-Maarteninstituut d’Alost, pour son projet « La centrale nucléaire de Doel est-elle sans danger pour les riverains ? »
- Social Media Award : l’IPES de Tubize – radioact_ipes
Le concours éveille non seulement la curiosité scientifique, mais renforce aussi l’esprit critique des jeunes concernant les rayonnements et les technologies nucléaires, tout en les sensibilisant aux mécanismes de la mésinformation et de la désinformation – une compétence devenue essentielle à l’ère des réseaux sociaux et de l’IA générative.

Lauréats du prix de la meilleure vidéo du concours scientifique RadioACT 2025-2026 organisé par la BVS-ABR :
le Sint-Jan Bergmanscollege de Bruxelles, accompagné de son coach Simon Coenen.
